如何管教孩子？要学会给孩子设立边界

名上名   日期：2022-01-09
960 浏览
幼儿园的老师分享“幼儿独立能力的培养”的文章给我，并让学习后写下心得，要求写150个字就行，结果没注意写了600多字，拿出来分享给各位家长同仁，一起成长。
文章有两个故事很有启发意义，先列出来：

故事一：幼儿独立能力的培养
一位国际幼儿园的老师观察到一种有趣的现象：各国的孩子在一起玩沙土，一个外国的孩子用小铲把沙子往漏斗里装。漏斗会漏，砂子总也装不满，他就用指头堵住漏口，等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边，再放手，让沙子流进瓶子。由于沙子漏下的速度很快，从孩子拿开手指到漏斗对准瓶子口时，砂子剩不了多少。孩子毫不气馁，一点一点地做着，终于，他在一点一点的反复中开窍了;等到漏斗口对准了瓶子再到沙子，很快瓶子就满了。孩子笑了，高兴得看着身后的妈妈。而他的妈妈正为他鼓掌庆贺。而另一位中国妈妈是这样的做法:当孩子拿起漏斗，砂子从底部漏掉时，妈妈立刻蹲下来说：“来妈妈教你！”把漏斗对准瓶子口，再把沙子从这儿灌下去。”
 

故事二：把任性转化为独立性的培养的方法
1.分散孩子的注意力。孩子易被新鲜的事物所吸引，要善于把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。孩子注意力被转移后，很快会忘记刚才的人性的要求。
2.预先约定。在家长已掌握自己孩子任性行为规律后，用事先“约法三章”的办法来预防任性的发作。
3.冷处理 。当孩子由于要求没有得到满足而发脾气或打滚撒泼时，大人可暂时不予理睬，更不能和他讨价还价。当无人理睬时，孩子自己会感到无趣而作出让步。事后，家长对孩子简单而认真地说明这件事不能做的原因，并对他说：“相信你以后会听话的”之类的话来鼓励他。

金山学习“培养小班独立意识”心得
略感惊讶的读完了‘培养小班独立意识’文章，似乎看到了教育的进步。曾几何时，中国‘填鸭式’教育，受到众多声讨，闹得沸沸扬扬。而今天，我们的教育，不仅限于教书认字，已做到育人的层面，老师能联动父母共同学习，培养下一代的成长，这是非常有价值的事情。                                   
 
教育是门大学问。今天读完这篇文章，感慨良深，不揣浅陋，也谈一谈自己的学习心得。我认为教育孩子方面，最重要的是为孩子设立一条清晰的边界。
 
孩子的成长，其实就是一个试探，平衡，再试探，再平衡的无限循环。如同溺爱中的孩子喜欢哭一样，哭能立马换来妈妈的怀抱、美味的奶水，也能换来无止境的欲望。文章中建议，父母应对孩子任性时的撒泼打滚等一切不合理现象，冷处理，不予理睬， 我非常认同，这其实就是设立边界。‘撒泼打滚’没用了，自然不会有下次的‘变本加厉’。
 
但同时，我们设置的边界不应过于狭隘，在无休止的欲望面前要做到限制，对未知的探索过程中要做到开放，遇到难以逾越的困难时需释于援手。如同装沙子的游戏，孩子探索的过程中，父母过早告诉方法，则抑制了孩子主动思考的能力，若孩子一直不得要领，父母只顾旁观，这样会消磨孩子的意志，适当时机正确的引导尤为重要。
 
生活中，我们与孩子每天会有大大小小的矛盾，要看电视、要买好吃的、不好好吃饭、不懂礼貌等等，每次的矛盾就是一次试探与平衡的过程，父母一定要表明立场，要设立好边界。边界尺度的拿捏最为困难，我们在教育孩子的同时，也需时刻加强自身的学习，与孩子共同成长。